田区十八小“减负”制度

减负的目的是为了全面推进素质教育，培养学生创新精神、实践能力和个性特长。为贯彻落实国家教育部和市、区教育局关于“减负”工作的指示精神,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度:

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议,研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

5、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度:  

(1)法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者,除对责任教师通报批评外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。

(2)任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。一经发现核实,在职教师开除公职。

(3)学生在校期问任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评。

(4)组织考试，不以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

(5)学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件;对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。

“减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，弄些材料，就算给学生“减负”了,不留作业、静校等等这些，只是形式给学生“减负”。我们要从根本上来给学生“减负”，教师，学生“减负”的关键所在，很抓教师,做教师的，不只是一般性地去迎合教得少、留(作业)得少，而应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质，针对这一情况，我校又对教师制定了“减负”工作制度:

1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作，自觉进行基本功培训。

2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3、备课认真，教案完整细致，有新意。先周备课(学期初除外)。

4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室。

5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

6、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范,作业量不超出规定。

7、积极参加教研，有发言、有记录。

8、及时组织学生开展课外活动。

9、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

以上制度全体教师要严格执行。把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。