下面的对话也许我们并不陌生。“妈妈，我这次考了全班第二名”。“你看人家怎么能考第一，你考个第二就这么得瑟干什么？”。造成这种情况的原因大多受中国传统文化的影响，孩子被认为是家长的私有财产, 而不是有自己精神世界的独立个体。对孩子教育一要严厉, 二要严格, 要做到这两点, 就要严加管教, 板起面孔剔除孩子身上这样那样的毛病, 好像不把缺点挑出来剔除掉, 就没有尽到成人的责任和义务。逐不知这种“挑错教育”对孩子来说简直是一种残忍，无异于精神虐待。当把孩子身上的缺点、错误用显微镜挑出来, 用放大镜放大, 并用轻视、数落、羞辱等方式给他们以刻骨铭心的刺激时，往往给孩子带来精神伤害。心理学研究表明如果孩子长期得不到成人的肯定和鼓励, 自身价值被否定, 就会精神紧张、焦虑, 个性受到压抑。更可怕的是这种评价会产生标签效应，当你用“笨、懒、不认真”等负面词语评价孩子时，这种标签就会产生一种导向作用，孩子就会朝着标签的方向来塑造自己的行为。我总不如别人,我总犯错误, 我什么事也做不好等观念会成为孩子一种思维定势。时间长了，你就会慢慢发现，孩子真的变得“笨、懒、不认真”起来。　有些父母可能把这种“挑错”当成对孩子的批评，这绝对是一种误解。批评是一种艺术，不仅让孩子感到心中不安，认识到自己所犯的错误，更能感受到大人的关心和爱，而这种专门寻找孩子身上的缺点、弱点的做法除了能发泄点大人的情绪之外，什么都不是。