两校携手共研同课异构展风采

为进一步深化教学交流，激发教学创新活力，携手推进“三新”改革（新课标、新教材、新课堂）的实践与探索，搭建互学互鉴、共促成长的平台，田家庵区第十八小学教育集团与凤台县毛集区胡晗小学语文名师工作室联合，特邀省级岳文飞小学语文名师工作室，于2025年3月18日下午开展现代诗教学“同课异构”教学研讨活动。

毛集区胡晗名师工作室成员李雨晴老师以“沉浸式品读”为主线，通过多种形式朗读引导学生感知诗歌意境。她巧妙设计“读出节奏感，读出画面感，读出情绪感”三个任务：学生先初读诗歌，读出节奏感，接着让让学生联系生活，展开丰富的想象，说说自己的感受，由浅入深的体会诗人的独特感受，最后结合时代背景体会诗人的真挚情感。课堂上，学生用稚嫩的语言描绘出“春天的柳芽是跳动的绿”“奶奶的茶园是流淌的绿”，展现出丰富的想象力。

田十八小郭老师则以“创意表达”为突破口，采用“读诗成画，写诗抒情”的教学策略。她先带领学生回顾之前所学，让学生读出诗歌的节奏感，与此同时她进行生字教学，通过细致的评价量表和多种评价方式让学生掌握“瓶”的书写要领，扎实学好这个字。接着让学生想象画面，品绿之境，让学生开动脑筋想象“倒翻的墨水瓶会流淌到哪儿”，引导学生注意深浅不一的绿，让学生通过朗读展示出来。最精彩的当属“编写小诗”环节，学生们模仿诗句创作出“绿的乐章”，仿佛周围的一切都变绿了，学生沉浸其中，在不知不觉中掌握知识。

在评课环节，毛集区胡晗小学语文名师工作室主持人胡老师向我们讲述了他们对于此节课的精巧设计以及李老师清晰的教学思路。省级岳文飞小学语文名师工作室副主持人安校长也高度肯定两位教师的两堂课分别从感性体悟与理性建构两个维度，诠释了新课标对文学阅读与创意表达任务群的要求。参与教师纷纷表示，这种对比式教研让自己更深刻认识到“教无定法，贵在得法”的教学真谛。       （供稿：周悦 初审：靳连富  程艳丽  终审：李莉）