区域交流研教学，携手共进谱新篇

——记何俊武名师工作室走进谢区活动

为了发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，加强各区间语文教学探讨交流提升，4月6日下午，应谢家集区教体局和谢区一小的邀请，田区小学语文何俊武名师工作室来到谢区一小开展了以“区域交流，名师教研，走进谢一小”为题的教学观摩活动。

此次活动由谢一小王庆校长主持，参会的有谢区教育局龙加仑副局长，孙庙学区管委会主任、孙庙中学孙善贤校长，谢区二小管鹏校长，谢区教育局单冬梅督学，八区三小学区孙健校长以及来自谢区各校的教导主任及一线教师一百四十余人。

此次，贡小卓老师执教的是六年级下册习作单元的第二篇课文《那个星期天》。课堂上，贡老师沉稳大气的教学风格，循循善诱的教学方法，游刃有余驾驭课堂的能力，无不给听课老师留下深刻印象。

评课环节，工作室副主持人张梅老师从贡老师第一课时的教学呈现总结出以下三个特点：一是无论是教学环节，还是朗读设计，亦或是词语教学，都体现出层次的递进；二是通过抓“那个星期天”这条主线，引导学生串起了人、事、景表达的情感，为理解“那个星期天”的独特奠定了基调。三是顺文而教，借助情感变化的词语，引导学生把握文章脉络，为第二课时学生学习表达真情实感的方法做了很好的铺垫。

淮河中学教导处宋丙图主任结合部编版教材中高段习作单元的编排特点，从“教什么”和“怎么教”两方面对贡老师第二课时的教学进行了点评：贡老师教学方法多样，采用自主合作探究的学习方式，引导学生从文章的写法上感受作者“融情于人、融情于事”的表达方式，充分实践了六年级习作单元的训练重点。

最后，何俊武老师结合工作室教研活动的重点，带来了一个微型讲座：《主题单元的备课与上课》。他从部编版教材编写的特点谈起，阐述了“主题单元备课和上课”的意义，然后以此课为例，重点讲解了习作单元主题下的情感表达的方法和运用。他告诉我们，要立足于单元视域下进行备课，要努力加强阅读与表达的关系，要促进读写结合，将阅读中的收获迁移运用于自我表达，使语文学习与生活实际紧密联系。

本次教学观摩活动，不仅给田区和谢区的老师们提供了展示和交流学习的平台，有效促进了教师专业化发展，还实现了区域间资源共享，优势互补，达到了共同进步和发展的目的。